PBL ย่อมาจาก Problem - based Learning หมายถึง การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน
Life Skills หมายถึง ทักษะชีวิต

หลักสูตร PBL & Life Skills จึงมุ่งเน้นให้เด็กคิดวิเคราะห์เป็น วางแผน แก้ปัญหาได้ บริหารจัดการอารมณ์เป็น และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข

เด็กที่เกิดตั้งแต่ปี ค.ศ. 2000 เป็นต้นไปคือเด็กที่ต้องใช้ชีวิตในศตวรรษที่ 21 ซึ่งเป็นยุคสมัยแห่งความเปลี่ยนแปลงด้านเทคโนโลยีอย่างรวดเร็วส่งผลต่อความเปลี่ยนแปลงทางสังคม รูปแบบการใช้ชีวิต และปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับมนุษย์ด้วยกัน ทักษะชีวิตจึงเป็นสิ่งจำเป็นที่สร้างเด็กให้เติบโตขึ้นเป็นคนที่ดี เก่ง และมีสุขได้ในยุคสมัยแห่งความเปลี่ยนแปลงอันรวดเร็วนี้

World Economic Forum ได้ประกาศให้พ่อแม่และผู้ทำงานกับเด็กตระหนักถึงศักยภาพสำคัญ (Competency) ที่เด็กต้องมีเพื่อใช้ชีวิตในศตวรรษที่ 21 ได้อย่างราบรื่น เรียกว่า 4C หรือทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 อันประกอบด้วย

Critical Thinking (Problem - Solving Skill) การคิดวิเคราะห์และแก้ปัญหาเป็น

Creativity (ความคิดยืดหยุ่น คิดหลากหลาย)

Communication (ความสามารถในการสื่อสาร)

Collaboration (ความร่วมมือกับผู้อื่น)

ศักยภาพเหล่านี้จะต้องพัฒนาควบคู่ไปกับทักษะสมอง EF ซึ่งเป็นกระบวนการทำงานของสมองส่วนหน้า (Pre-frontal Cortex) เพื่อควบคุมความคิด อารมณ์ และพฤติกรรมของเด็กให้เป็นไปอย่างเหมาะสม ทักษะ EF มี 9 ด้าน ได้แก่

- Working Memory (การจําเพื่อใช้งาน)
- Self-Control (การควบคุมตัวเอง)
- Shift / Cognitive Flexibility (การยืดหยุ่นความคิด ปรับตัวเป็น)


- Focus (ความจดจ่อต่อกิจกรรมที่อยู่ตรงหน้า)
- Emotional Control (การควบคุมอารมณ์)
- Self-monitoring (การติดตามประเมินตนเอง อะไรที่พลาดแล้วจะไม่พลาดซ้ำ)


- Initiating (คิดและกล้าตัดสินใจลงมือทำ)
- Planning & Organizing (การวางแผน จัดลำดับความสำคัญเป็น)
- Goal-directed Persistence (มีความเพียรพยายาม มุ่งสู่เป้าหมาย)


ทั้ง 4C และ EF เป็นเรื่องสำคัญยิ่งที่เด็กในศตวรรษที่ 21 ต้องมีเพราะมีความเชื่อมโยงกับการใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียน การทำงาน และความสุขในชีวิตอย่างแนบสนิท