หลักสูตร PlayMaths 1
สำหรับเด็กอายุ 6.6 - 7.6 ขวบ

หลักสูตรคณิตศาสตร์สำหรับเด็กชัั้น ป.1 ถึง ป.2 ช่วงต้นเพื่อเข้าใจเนื้อหาวิชาคณิตศาสตร์ตามระดับชั้น เน้นการเรียนผ่านกิจกรรมที่เด็กได้ลงมือทำ เห็นเป็นภาพ เข้าใจจริงและประยุกต์ใช้งานได้จริงโดยใช้ของเล่น เกมคณิตศาสตร์ และอุปกรณ์รอบตัวเป็นเครื่องมือหลักในการเรียนการสอน

Course Description
รายละเอียดหลักสูตร

หลักสูตร PlayMath 1 เหมาะสำหรับเด็กประถมศึกษาปีที่ 1 - ประถมศึกษาปีที่ 2 (ช่วงต้น) เน้นการเรียนคณิตศาสตร์ด้วยความเข้าใจตามเนื้อหาของช่วงชั้น เนื้อหาทุกหัวข้อเรียนผ่านกิจกรรมที่เด็กได้ลงมือทําอย่างเป็นรูปธรรม (Concrete) จดจําเป็นภาพได้ (Pictorial) และประยุกต์ใช้หาคําตอบทางคณิตศาสตร์ได้ด้วยตนเอง (Apply) จัดการศึกษาผ่านการเล่นและการลงมือทำโดยใช้เกมคณิตศาสตร์ ของเล่น และบอร์ดเกมเป็นเครื่องมือหลักในการเรียนการสอน

หลักสูตร PlayMath 1 พัฒนาขึ้นจากเนื้อหาสาขาวิชาคณิตศาสตร์ของสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท) กระทรวงศึกษาธิการควบคู่ไปกับการจัดเนื้อหาวิชาคณิตศาสตร์ของกลุ่มสาระเรียนรู้คณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาของโรงเรียนสาธิตแห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เนื้อหาหลักสูตรจึงละเอียดครบถ้วนทุกหัวข้อ และเนื้อหาตามความง่ายถึงซับซ้อนตามลำดับ

Class Agenda
เนื้อหาหลักโดยสังเขป

No.1 : ตัวเลขและค่าของจำนวน 0-100
No.2 : การบวกและโจทย์ปัญหาการบวก
No.3 : การลบและโจทย์ปัญหาการลย
No.4 : ความสัมพันธ์ระหว่างการบวกกับการลบ และการหาตัวตั้งบวกลบ
No.5 : รูปเรขาคณิต
No.6 : การบวกโดยใช้สูตรสิบ
No.7 : จำนวนที่มีสองหลักและการกระจายค่า
No.8 : จำนวนคู่ - คี่
No.9 : การวัดความยาว
No.10 : การบวกจำนวน 2 จำนวนแบบทดและไม่ทด
No.11 : การบวกจำนวน 2 จำนวน สองหลักแบบทดและไม่ทด
No.12 : การลบจำนวน 2 หลักแบบทดและไม่ทด
No.13 : การลบจำนวน 2 จำนวน สองหลักแบบกระจายและไม่กระจาย
No.14 : การบวกลบจำนวน 3 จำนวน และโจทย์ปัญหาบวกลบระคน
No.15 : นับเพิ่มนับลด
No.16 : เวลาและนาฬิกา
No.17 : การชั่ง
No.18 : การตวง
No.19 : การตวง
No. 20 : แผนภูมิรูปภาพ
No.21 : การบอกตำแหน่งและอันดับที่
No.22 : การเรียงลำดับจำนวน
No.23 : แบบรูปและความสัมพันธ์

Learning Goals
เป้าหมายของหลักสูตร

เน้นการเรียนคณิตศาสตร์ด้วยความเข้าใจ สร้างพื้นฐานคณิตศาสตร์ที่ดีตามระดับชั้น ป.1 - 2 เนื้อหาทุกหัวข้อเรียนผ่านกิจกรรมที่เด็กได้ลงมือทําอย่างเป็นรูปธรรม (Concrete) จดจําเป็นภาพได้ (Pictorial) และประยุกต์ใช้หาคําตอบทางคณิตศาสตร์ได้ด้วยตนเอง (Apply) จัดการศึกษาผ่านการเล่นและการลงมือทำโดยใช้เกมคณิตศาสตร์ ของเล่น และบอร์ดเกมเป็นเครื่องมือหลักในการเรียนการสอน